Задайте свой вопрос экспертам онлайн

Вопрос психологу от 15.06.2022

Здравствуйте. Мне нужна помощь психолога. Помогите, пожалуйста, повлиять на моего сына, Диму. Ему уже 16, но он такой неорганизованный, в комнате беспорядок и в голове тоже: постоянно что-то забывает, то ключи, то телефон, то проект, который делал всю ночь. А еще он все делает в поседнюю минуту. Я понимаю, что он подросток, что у подростков все сложно и они меняются и все такое, но на следующий год ему сдавать ЕГЭ. Дима умный, талантливый, много знает, учится хорошо, но из-за своей несобранности и постоянного откладывания «на потом», «проволочек», боюсь, что он может все провалить, получить меньший балл, чем заслуживает. У него впереди всё лето и целый год в 11 классе, возможно ли что-то поменять? Как ему помочь измениться? Марина, мама Димы
Дорогая мама Димы, пожалуйста, не волнуйтесь, у Вас не только умный и талантливый сын, Дима умеет собраться и сделать проект за одну ночь, а утром еще способен пойти дальше учиться. Это говорит о его силе воли и ответственности. Это замечательно!

А еще Вы не совсем правы, называя его несобранным и неорганизованным. Скорее, Дима приобрел привычку откладывать «на потом» сложные задания и жить в неструктурированном пространстве (в беспорядке). Привычка — это не личность, а поведение; поведение можно изменить.

Любое поведение чему-то служит, важно понять зачем такая поведенческая модель Диме? Не устарела ли она, и не пора ли ему приобрести другую, которая будет ему полезней и приятней. Вы, наверное, поняли, что речь идет о мотивации. Мотивация прямо пропорциональна уверенности в хорошем результате дела и умению дорожить временем и обратно пропорциональна импульсивности человека, числу отвлекающих факторов вокруг него и отдаленности результата дела по времени. Ваша задача прибавить сыну уверенности в его способностях, помочь понять, как мало времени у него осталось, снизить импульсивность, убрать отвлекающие факторы и помочь сосредоточиться на ближайших делах. Легче сказать, чем сделать.

И так по порядку:
 Никого нельзя изменить, можно лишь поменять свои привычки самому.
 Наша с Вами задача предложить для этого эффективные инструменты. Какие и для чего?
 Любые изменения жизни вызывают стресс, борьба со стрессом требует изменений в жизни.
Прокрастинация Вашего сына (так по-научному называется привычка Димы откладывать дела на потом) связана как раз с тем, что у Вашего подростка трудный период: он волнуется, переживает, у него появляются новые причины для стресса, подростковый организм выбрасывает повышенное количество гормонов, подростки практически не выходят из стресса. Откладывание на потом – бессознательный механизм снижения стресса –«избегание».

Теперь у нас три задачи – помочь Диме принять его состояние, объяснить, что оно - часть подростковой реальности, надо научить сына перерабатывать накопившейся стресс и снизить уровень возможного ежедневного стресса, то есть не дать сложным задачам его повышать. Нам нужно как минимум 3 инструмента.

1. Принятие
Дима умный мальчик, судя по-Вашему описанию, и для принятия реальности стресса ему нужно просто предложить посмотреть на объективные факты и вспомнить, как реагирует наш мозг и весь организм на изменения в среде и в нашем собственном теле.

2. Снижение
Известно, что стресс уходит через нагрузку на крупные мышцы тела, через глубокое дыхание и вымывается из организма водой. Следовательно, нужно Вам с Димой сесть и решить, как поменять расписание дня, чтобы ежедневно находилось место для физической нагрузки, прогулок на свежем воздухе, приятных разговоров, любимого дела и друзей. Постараться, чтобы дома всегда был запас чистой питьевой воды, все помещения проветрены. А еще полезно глубоко дышать, петь вместе, танцевать, смеяться почаще, вспоминать приятные события и оптимистично планировать будущее. Все это снимает стресс, заряжает позитивом и мотивацией на продуктивную работу.

3. Предупреждение
Здесь могу предложить две, хорошо себя зарекомендовавших техники:
Инструмент № 2 «Белая стена»
1. Поставить на паузу все гаджеты (25–30 мин). Выключить телевизор. Закрыть окно. И так каждый раз во время микро-лёрнинга.
2. Рабочее место (письменный или компьютерный стол, или то, на чем пишет Ваш сын) передвинуть к стене (чтобы взгляд был не на улицу или другую комнату, а на стену), желательно, стена должна быть гладко белая без стиккеров, постеров, рисунков и т. д., на поверхности рабочего места - ничего лишнего.
3. NB – порядок в комнате и порядок на рабочем столе – не всегда вещи взаимосвязанные.
Поверьте, уважаемая Марина, как только нормализуется состояние Димы, он поймет, что может управлять своим уровнем стресса, он перестанет забывать вещи дома, да и порядок в комнате будет получше. Человек – очень гармоничная система, улучшение в одной сфере всегда вызывают позитивные изменения и в других.
Всего Вам доброго, и успехов Вашему сыну.
Майол Таисия Андреевна

Майол Таисия Андреевна

Психолог-консультант, life-коуч, журналист с 20-летним стажем, специализирующийся на теме психологии семьи и детско-родительских отношений. Все ответы
Селенина Екатерина Вадимовна

Селенина Екатерина Вадимовна

Социальный психолог, педагог с 35-летним стажем, член Общественного совета Министерства просвещения РФ по вопросам защиты прав и законных интересов детей-сирот Все ответы
Гусева Мария Хайдаровна

Гусева Мария Хайдаровна

Юрист-цивилист. Окончила Московский государственный юридический университет имени О.Е. Кутафина (МГЮА). Специалист в области создания и государственной регистрации некоммерческих организаций. Имеет стаж работы по специальности более 30 лет. Все ответы
Маленкова Надежда Леонидовна

Маленкова Надежда Леонидовна

Клинический и семейный психолог, действительный член Всемирной ассоциации позитивной и транскультуральной психотерапии (WAPP). Все ответы

Последние вопросы

Вы можете задать вопрос экспертам онлайн, бесплатно и анонимно.

Психология 14.06.2026 03:32:21
Здравствуйте, у меня переедания: не могу остановиться, постоянно тянет на вредную еду, особенно когда захожу в магазин. По ощущению будто я маленькая девочка, которая наконец получила выбор и выбрала всё самое вкусное и запретное. Даже когда чувствую насыщение, всё равно продолжаю есть. Набрала 8 кг, не знаю, что делать. Ещё заметила, что не выношу ощущение пустого желудка, оно меня сильно напрягает. Может ли это быть психологическим? Три года назад я сидела на диете и занималась спортом, похудела до 49 кг, но отражение не понравилось - стала плоской. Начала набирать и пришла к своему идеалу плюс 6 кг, тело стало подтянутым и с формами. Но мотивацией было доказать соперницам, и когда они меня признали, весь запал пропал, я перестала тренироваться и следить за питанием. С тех пор пытаюсь вернуть ту мотивацию, но срываюсь через 3-4 дня. Даже если вижу небольшой прогресс, мне кажется, что этого мало, хочу всё и сразу, хотя головой понимаю, что быстро не получится. Подскажите, как быть? (авторские орфография и пунктуация сохранены)

Читать полностью

Майол Таисия Андреевна
Майол Таисия Андреевна
Психолог-консультант, life-коуч, журналист с 20-летним стажем, специализирующийся на теме психологии семьи и детско-родительских отношений

Здравствуйте! 

Я внимательно прочитала Ваш вопрос и хочу сказать: то, что Вы описываете, очень похоже не на слабую волю, а на психологический механизм, который когда-то помог Вам выжить, а теперь работает против Вас. Вы сами заметили ключевую фразу: «будто я маленькая девочка, которая наконец получила выбор и выбрала все самое вкусное и запретное». Это не просто слова - это описание состояния, в котором еда перестает быть питанием и становится компенсацией. Компенсацией за долгие ограничения, за жесткую диету, за то, что Вы когда-то себе запрещали. И триггером становится не голод, а доступность - магазин, полка, возможность взять. Отдельного внимания заслуживает тот факт, что Вы не выносите чувства пустого желудка. Физиологически это нормально, но если оно вызывает напряжение и тревогу, значит, пустота внутри - не только в желудке. Очень часто такая реакция возникает, когда человек не разрешает себе быть «пустым» в прямом и переносном смысле: без еды, без занятости, без достижений. Вы наполнили себя едой, чтобы не чувствовать пустоты в другом месте - и это не стыдно, это защита.

Вы также честно написали про мотивацию: Вы похудели не для себя, а чтобы доказать соперницам. И когда они Вас признали - цель исчезла, а с ней ушла и энергия. Это важнейший момент: Вы не построили внутреннюю опору, Вы строили внешний фасад. Поэтому возвращаться «к той мотивации» бессмысленно - ее больше нет, она была про них, а не про Аас. Теперь Вам нужна другая мотивация, Ваша, и она родится не из соревнования, а из бережного вопроса к себе: «Как я хочу чувствовать себя в своем теле, когда на меня никто не смотрит?»

Что делать прямо сейчас. Для начала перестаньте бороться с едой и разрешите себе есть. Парадоксально, но чем сильнее запрет, тем мощнее срыв. Попробуйте не делить еду на «плохую» и «хорошую», а начать замечать: что именно Вы хотите в моменте, когда тянетесь к вредному? Не вините себя за переедание - это лишь симптом. Ваша задача не отнять у себя еду, а понять, что Вы на самом деле пытаетесь съесть вместе с ней. Далее, попробуйте научиться отделять   физический голод от эмоционального. Перед тем как открыть холодильник, остановитесь на 30 секунд и спросите: «Я действительно хочу есть или мне грустно, тревожно, одиноко?» Если второе - попробуйте дать себе эту эмоцию без еды: посидеть в тишине, поплакать, сделать запись в дневнике, кому-то позвонить.

Не пытайтесь вернуть мотивацию из прошлого - она свое отработала и исчерпала себя. Вместо этого поставьте маленькую цель, которая приятна Вам сейчас. К примеру, не «похудеть на 5 кг», а «чувствовать легкость после ужина» или «купить джинсы, в которых удобно сидеть». И последнее. Вам очень важно понять, что 8 кг - это не катастрофа, а сигнал. Ваше тело заботилось о Вас, как умело, и теперь ему нужно не наказание диетой, а возвращение диалога. Если есть возможность - найдите хорошего психолога, который работает с расстройствами пищевого поведения, потому что одной только силой воли этот узел не распутать. Но начать можно уже сегодня: с одного спокойного приема пищи без чувства вины, с одного доброго слова себе вместо критики. Удачи!

Читать полностью

Юриспруденция 13.06.2026 07:07:46
Доброго времени суток. Я живу в Москве с моей мамой, которой на днях исполнилось 95 лет. Она инвалид 1 группы и может передвигаться только в инвалидном кресле. Однако выйти на улицу мы не можем, поскольку лифт от улицы отделяют десять ступеней. Пожалуйста подскажите, куда я должна обратиться для установления пандуса в нашем подъезде. (авторские орфография и пунктуация сохранены)

Читать полностью

Гусева Мария Хайдаровна
Гусева Мария Хайдаровна
Юрист

Здравствуйте.

Для установки пандуса в вашем подъезде, который позволит вашей маме, инвалиду 1 группы, беспрепятственно выходить на улицу, вам следует обратиться в органы местного самоуправления.

Согласно законодательству Российской Федерации, органы местного самоуправления (в сфере установленных полномочий) обязаны обеспечивать инвалидам, включая тех, кто использует кресла-коляски, условия для беспрепятственного доступа к объектам социальной, инженерной и транспортной инфраструктур, к которым относятся и жилые дома. Это требование закреплено в статье 15 Федерального закона от 24.11.1995 № 181-ФЗ «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации» и пункте 5.1 статьи 2 Жилищного кодекса РФ.

Обязанность по обеспечению доступности общего имущества в многоквартирных домах для инвалидов возлагается именно на органы местного самоуправления и должна осуществляться за их счет.

Постановлением Правительства РФ от 09.07.2016 № 649 утверждены Правила обеспечения условий доступности для инвалидов жилых помещений и общего имущества в многоквартирном доме. Эти правила устанавливают порядок обеспечения доступности жилых помещений и общего имущества в многоквартирных домах для инвалидов, включая приспособление общего имущества для обеспечения беспрепятственного доступа.

Таким образом, для решения вашего вопроса, вам следует обратиться в районную управу или префектуру вашего административного округа города Москвы, либо в Департамент труда и социальной защиты населения города Москвы.

Читать полностью

Психология 12.06.2026 03:38:03
Здравствуйте. У меня дочка в этом году сдает ОГЭ, и я сама, кажется, переживаю больше, чем она. Сплю плохо, все время прокручиваю в голове, что будет если не сдаст, куда пойдёт, как вообще всё сложится. Вроде понимаю, что это просто экзамен, но внутри такая тревога, что иногда срываюсь на неё, хотя знаю, что это только хуже делает. Она и так нервничает, а тут еще я со своими страхами. Сама школу закончила давно, но помню этот ужас, и сейчас будто снова в нем. Как успокоиться и не передать ей свою панику? Очень боюсь, что мы обе не выдержим этого года. (авторские орфография и пунктуация сохранены)

Читать полностью

Майол Таисия Андреевна
Майол Таисия Андреевна
Психолог-консультант, life-коуч, журналист с 20-летним стажем, специализирующийся на теме психологии семьи и детско-родительских отношений

Здравствуйте, уважаемая читательница!

Хочу сразу сказать, что Вы не одиноки в своих переживаниях. Перед ОГЭ И ЕГЭ ко мне обращаются десятки родителей с одной и той же историей: ребенок держится, а они уже на пределе. И это не про то, что родители «слабые». Это про то, что для любящего родителя любое важное событие в жизни ребенка – будь то экзамен, конкурс или первое выступление – включает древний механизм: «Я должна его защитить, обезопасить,  я должна все проконтролировать». Вы начинаете тревожиться, прокручивать в голове всевозможные сценарии. Но Ваша тревога не помогает дочке – она ложится на нее дополнительным грузом. Она и так боится, а когда мама рядом на нервах, это только подтверждает ее страх: «Раз мама так переживает – значит, мне действительно есть чего бояться». Вы пишете: «Я срываюсь на нее, хотя знаю, что от этого  только хуже». Это самое честное и важное, что Вы могли сказать. Потому что осознание – это уже половина пути.

Что делать дальше?

Первое. Отделите свою жизненную историю от истории дочки. Вы говорите: «Сама помню этот ужас». Это ключ. Скорее всего, Ваша тревога – не про ОГЭ. Она про ту девочку, которой Вы были когда-то. Про Ваш собственный страх, который так и не нашел утешения. И сейчас, когда дочка проходит через то же самое, Вы будто заново проживаете свой травматичный опыт. Попробуйте сказать себе вслух: «Это ее экзамен. Дочка – не я. Она другой человек. И она обязательно справится. По-своему». Повторяйте это каждый раз, когда чувствуете, что начинаете тревожиться.

Второе - перестаньте быть  «экзаменационным стресс-менеджером» для дочери. Вы не обязаны контролировать каждый  ее шаг в подготовке. Ваша роль – не надзиратель, а надежный тыл. Спросите дочку: «Тебе нужна моя помощь или ты предпочитаешь, чтобы я просто была рядом и не лезла?» - и поверьте ее ответу. Часто детям от родителей нужно только одно: чтобы их не дергали лишний раз и не напоминали об экзамене за ужином. Если она спокойна – не раскачивайте ее своей паникой. Если она тревожится – не давайте ей советов, просто обнимите и скажите: «Ты справишься, что бы ни случилось, я с тобой».

Третье – верните себе свою жизнь. ОГЭ длится не весь год, он длится несколько дней. Все остальное время Вы живете, а не ждете экзамена. Продолжайте заниматься своими делами, гулять, смотреть фильмы, встречаться с подругами. Чем меньше Вы зациклены на этом событии, тем спокойнее становится атмосфера в доме. Если Вам совсем невмоготу – проговорите свой страх вслух подруге или психологу, но не делайте дочку свидетелем Вашей внутренней бури.

И последнее: помните, что ОГЭ – это проверка знаний, а не проверка того, хорошая ли вы мать и достойный ли у Вас ребенок. Даже если что-то пойдет не по плану – это не конец, а просто поворот. Вы справитесь. И она справится. Но для этого Вам нужно сначала выдохнуть самой.

Читать полностью